“唉,这样的家长真让人没面子!”气球猫走进教室,西瓜象老师已经开始在黑板上写作文题了:“描写100字‘推’的动作”。
布老鼠咬着钢笔帽想了半天,也没想出来“推”的动作怎么写。但它忽然有了主意,在书桌上做起试验来。它将一本书放在桌面上,用一根手指轻轻推着书……突然,书掉在地上。
它急忙将书捡起来放在桌面上,继续用一根手指轻轻推……气球猫也在思考。
“‘推车的双手开始颤抖’,这句话应该是‘推’的动作。是因为车上东西多,又是上坡路,才有的动作。而且还用‘脚’的动作来衬托‘推’,比如‘穿着布鞋的双脚开始“拖拉拖拉”地挪动着,好像抬不起来似的’。那么,可不可以再用其它方面来衬托‘推’呢?比如身体倾斜的程度……一定可以……”
它又想到和饭店老板吵架的场面:
“‘推开众人’,这也是‘推’的动作。尽管没有写怎样推开众人,却写了‘推’的对象,而且还有一个热闹的场面。原来,可以将‘推’的动作与事件结合在一起写。”