“唉，这样的家长真让人没面子！”气球猫走进教室，西瓜象老师已经开始在黑板上写作文题了：“描写100字‘推’的动作”。
布老鼠咬着钢笔帽想了半天，也没想出来“推”的动作怎么写。但它忽然有了主意，在书桌上做起试验来。它将一本书放在桌面上，用一根手指轻轻推着书……突然，书掉在地上。
它急忙将书捡起来放在桌面上，继续用一根手指轻轻推……气球猫也在思考。
“‘推车的双手开始颤抖’，这句话应该是‘推’的动作。是因为车上东西多，又是上坡路，才有的动作。而且还用‘脚’的动作来衬托‘推’，比如‘穿着布鞋的双脚开始“拖拉拖拉”地挪动着，好像抬不起来似的’。那么，可不可以再用其它方面来衬托‘推’呢？比如身体倾斜的程度……一定可以……”
它又想到和饭店老板吵架的场面：
“‘推开众人’，这也是‘推’的动作。尽管没有写怎样推开众人，却写了‘推’的对象，而且还有一个热闹的场面。原来，可以将‘推’的动作与事件结合在一起写。”